Ф
о
р
м
у
л
ы

н
а
у
к
и

л
а
г
а
е
м
ы
е

у
с
п
е
х

а"

«Того, что нам вчера не по заслугам перепало, становится уже сегодня мало»

«Ток-шоу — это почти всегда по большей части трёп-шоу»

«Только благодаря эффективным методам, принципам (как и с помощью философского камня по предположениям его искателей) можно быстрее и легче всего прочего — развить необходимые качества и способности, которые: фактически будут превращать в золото почти всё, чему вы уделите своё внимание, труд; уберегут от проблем, неприятностей, болезней»

«Только в естественных, а не искусственных, тепличных условиях, по поступкам и действиям, основанным на личных способностях и выполненным за свой счёт, можно разобраться в достоинствах и недостатках любого человека»

«Только из удач дорогу к успеху не построишь»

«Только решения, основанные на точных оценках главных звеньев организационных систем, — делают эти системы эффективными»

«Только точные знания, определения, эффективные принципы, технологии ведут к правильным оценкам, выводам, решениям, высоким достижениям»

«Только точные оценки главной сути явлений, процессов и оптимальные общеполезные организационные принципы гарантируют самые эффективные решения»

«Только точные оценки слагаемых задачи, умение и необходимые условия позволяют её решить»

«Томимые ожиданием наследства вряд ли достойны каких-либо поощрений»

«Тому, кто желает жить лишь ради себя любимого, если бы об этом могли знать его родители, наверное, не было бы шансов появиться на свет»

«Тому, кто значимость свою стремится обозначить, — обычно удаётся этим только начудачить»

«Тому, кто от усталости или бокалов звона не в состояньи уж свои дела рядить, обычно кажется, что он теперь лишь может — по крупному руководить»

«Тому, что результаты большинства невелики, — виной, по сути, лишь такой настрой: — Хочешь уметь решать задачи, достичь успеха? — Хочу! — Не трать впустую время, постоянно учись, тренируйся, совершенствуйся, набирайся опыта! — Не хочу!»

«Тот, кто долго учится, начинает всё больше испытывать потребность в знаниях, обучении; у того, кто активно трудится ― формируется потребность к труду, действиям...»

Платон

Аристотель

Плавт

Цицерон

Публий Сир

Гай Саллюстий Крисп

Сенека Старший