Ф
о
р
м
у
л
ы

н
а
у
к
и

л
а
г
а
е
м
ы
е

у
с
п
е
х

а"

«Здравомыслие, понимание — результат выбора и использования индивидом эффективных личностных систем»

«Злиться ― это, чаще всего, вредить себе за чьи-то поступки, поведение»

«Знания (решения, разработки) бывают передовыми, наиболее результативными и менее-, низкорезультативными»

«Знания без воли, целенаправленных усилий, действий ничего не создадут»

«Знания без опыта ― это чаще лишь предположения или одна из многих вероятностей»

«Знания индивидуума — это усвоенная им совокупность достоверных сведений о мире, свойствах объектов, закономерностях явлений, процессов, способах решения различных задач»

«Знания могут быть разного уровня. Понимание же, как и опыт, либо есть, либо его нет»

«Знания о чём-либо совсем не гарантируют понимания его истинных смыслов, сути»

«Знания — могут быть: точными и неточными, ошибочными; передовыми, наиболее результативными и менее-, низкорезультативными; полезными и бесполезными»

«Знания — это совокупность достоверных сведений о мире, свойствах объектов, закономерностях явлений, процессов, способах решения различных задач»

«Знания, умение, эффективные принципы — решение любых задач»

«Значительную часть ряда наук на настоящий момент составляют ошибочные, ненаучные оценки, теории, выводы»

«И в педагогике главное — психология»

«И каждому делу, и обычным житейским вопросам — и рядовым специалистам, и предпринимателям, и руководителям, учёным всех рангов — учиться следует постоянно, всю жизнь»

«И как бы ни был ты хорош собой, нарядом, не думай, что всегда все будут рады, когда ты рядом»

И. В. Гёте

Ф. Шиллер

И. А. Крылов

Г. Гегель

А. Шопенгауэр

А. Дистервег

Б. Дизраэли